Modelo Canvas

MODELO CANVAS

Actividades de Aprendizaje

1. En el hogar: (Trabajo individual)

         Usando Internet, recabar información sobre el Contenido temático.* Elaborar un resumen. Ver el vídeo de link: https://www.youtube.com/watch?v=i1Le5GYkBT8. Realiza un clic sobre el link.
https://www.youtube.com/watch?v=ZXH5OrGK7dw#t=600.273248.
Dibuja los nueve bloques y completa con tu idea de negocio de acuerdo como nos indica el vídeo

2. En el Aula de clase: (Trabajo de equipo)

* Elaboración de un organizador visual

* Exposición de su producto de aprendizaje.

El jefe de grupo utilizando el drive elabora su modelo canvas, luego compartir para completar también me comparte para revisar. No se olvide observar el video donde explica con ejemplo.

3. Presentación del proyecto es en la hora de clase de 03 al 07 de julio. Acompañado de su folder de trabajo de equipo digitalizado. Así mismo actualizar su blog con los temas que se desarrollo en clase realizando un  resumen utilizando un organizador visual.

Costo de Producción

LOS COSTOS DE MI PRODUCTO

Actividades de Aprendizaje

Tema: Los Costos de mi Producto.

Contenido temático:     Costo de producción

                                           Cálculo de costo unitario.

Situación Significativa:  Margarita tiene un hijo enfermo y no posee ingresos suficientes para comprar su medicina, ella decide emprender un negocio. No obstante, aprovecha la oportunidad de esta época del año, debido al frió intenso de esta temporada, por ello decide vender emoliente para iniciar con 500 vasos, cerca de su casa.

Situación de Conflicto: 

·        ¿Qué insumos y procesos han considerado para preparar un emoliente?

·        ¿A qué precio lo podría vender el vaso de emoliente?

Identificador de evaluación:
Los estudiantes realizaran su costo de su producto de su idea de negocio.

Actividades de Aprendizaje

1. En el hogar: (Trabajo individual)

         Usando Internet, recabar información sobre el Contenido temático.* Elaborar un resumen.

2. En el Aula de clase: (Trabajo de equipo)
* Formación de equipos

* Elaboración de un organizador visual

* Exposición de su producto de aprendizaje.

* Evaluación de la documentación y del aprendizaje del estudiante.

3. Al término de la sesión:

* Los estudiantes en su entorno familiar dialogarán sobre el tema “Costo de mi producto” y su importancia.

*  El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

¿Por qué es necesario saber el costo unitario de su producto?

¿Qué procedimientos realizo para calcular el precio unitario de mi producto.?

https://www.youtube.com/watch?v=3gk0L1P_JI8

https://www.youtube.com/watch?v=VCgX2Adk37Y

PRESUPUESTO

Actividad de Aprendizaje

    Tema: Presupuesto

    Contenido temático:

      Concepto, importancia y Ventajas

  Pasos para elaborar el presupuesto

Situación significativa:

  Miguel ha recibido una invitación para participar en una feria local de venta de comidas y dulces tradicionales. El evento podría significar una buena ganancia. Decidió preparar dulces; sin embargo, no sabe a qué  precios debe venderlos. También invitó a sus dos primas para que le ayudaran a vender, pero no tiene ni idea de cuanto debe pagarles por su trabajo. Llamó a su vecino el taxista para avisarle que al día siguiente muy temprano lo recogiera de su casa para transportar sus productos y que luego arreglarían el precio. Lo único que tenía claro es que debía pagar s/ 20.00 por el alquiler del stand.

Situación de Conflicto:

· ¿Qué crees que va pasar con el negocio de Miguel?

· ¿Qué harías tú en esa situación?

· ¿Qué crees que necesita hacer Miguel?

Identificador de evaluación:

 Los estudiantes realizaran su presupuesto de su idea de negocio en equipo y así mismo un organizador visual.  

Actividades de Aprendizaje:
1. En el hogar: (Trabajo individual)

* Usando Internet, recabar información sobre el Contenido temático.* Elaborar un resumen.

2. En el Aula de clase: (Trabajo de equipo)
* Formación de equipos

* Elaboración de un organizador visual

* Exposición de su producto de aprendizaje.

* Evaluación de la documentación y del aprendizaje del estudiante

3. Al término de la sesión:

* Los estudiantes en su entorno familiar dialogarán sobre el tema “Presupuesto” y su importancia.

*  El docente finaliza la sesión, planteando las siguientes interrogantes:

¿Por qué es necesario realizar un presupuesto?

¿Qué logra sus padres al realizar su presupuesto familiar ?

* Los estudiantes colaboran a sus padres realizar su presupuesto familiar.

http://www.emprendepyme.net/que-es-un-presupuesto.html
https://www.youtube.com/watch?v=q9TRE2noDv0
https://www.youtube.com/watch?v=urfwMXPDJVo

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